参加SAIS开放日或校园参观前，最值得准备的问题应当围绕四个维度展开：课程路径与年级匹配、师资稳定性与支持方式、学习支持与语言过渡、校园日常与家校沟通。不要在开放日只关注硬件环境，硬件可以通过照片和线上导览了解，真正影响就读体验的是课程衔接、教师配置和学校对个体差异的回应方式。

先确认课程路径与年级入口

　　SAIS覆盖18个月至18岁年龄段，高中阶段同时提供AP课程、BTEC国际三级文凭和IB文凭课程。访校时不要只问“学校有没有IB”，而应追问：孩子当前年级对应哪个课程段？11年级和12年级是否可以选择完整IB文凭，还是混合IB、BTEC和AP的个性化路径？如果孩子从非美式课程体系转入，学校如何根据此前学习记录匹配年级？这些问题直接关系到申请时的年级定位和课程选择。

问师资配置与教师稳定性

　　开放日见到的不一定是孩子未来班级的教师，因此要问清楚：所参观学段的主班教师或学科教师有多少年教学经验？教师中持国际课程相关资质或认证的比例如何？学校如何保障IB DP、AP和BTEC课程的教师具备相应教学背景？如果学校能提供教师发展和留任机制的具体说明，比单纯展示教师名单更有参考价值。

了解英语语言支持和学习支持的范围

　　官网信息显示，SAIS设有英语语言学习项目和专门的Specialized Support Program，但具体支持范围需要按个体评估。访校时可以问：入学评估后如果语言能力需要加强，学校会安排哪种英语支持？该支持是否额外收费？对有学习差异的学生，学校在申请前需要家长提供哪些评估报告？支持服务由专职教师还是任课教师兼任？家长最好在申请前与招生办公室说明孩子可能需要的支持情况。

核对校园日常和隐性准备

　　校园参观时要观察班级规模、走班方式、用餐安排和课后活动管理。可以问：学费已包含哪些项目？哪些费用属于额外支出，例如校服、餐饮、校车和学术实地考察？学校如何安排新生适应期？家长通过哪个系统接收学业反馈和日常通知？如果孩子从其他城市或国家转入，学校是否提供过渡期支持？这些问题能帮助你把访校感受转化为可执行的家庭准备清单。

访校后如何把信息转化为决策

　　开放日结束后，建议家庭把获得的信息按“已确认、待核实、不匹配”三类整理。已确认项可作为后续申请的准备基础；待核实项应与招生办公室通过邮件或面谈进一步核对；不匹配项则要评估是否属于家庭可以接受的差异。最终递交申请前，仍应以学校官网最新公布为准，尤其是费用、入学日期和年级名额。