新加坡斯坦福美国国际学校美国大学先修课程语言学习记录怎样提交

　　新加坡斯坦福美国国际学校的美国大学先修课程（AP）在高中阶段开设，申请该路径的家庭在语言学习记录上需要关注两点：一是能否证明学生具备进入英文授课高中课程的语言基础，二是是否需要配合学校完成入学英语评估。语言学习记录不是单一证书，而是由过往学校成绩单中的英语科目成绩、语言支持课程记录和标准化英语测试结果共同构成的证据链。

语言学习记录应包含哪些内容

　　最核心的语言学习记录是过往学校的英语科目成绩。申请人需要提供最近阶段的英语或语言类科目成绩单，科目名称可能是English Language Arts、English Literature或English Language Acquisition。如果学生此前就读于非英语授课学校，还需要准备学校出具的教学语言说明，明确哪些科目以英语授课。

　　如果学生曾参加校内英语支持课程、EAL课程或第二语言强化项目，应提供相关证明或学校报告。这些记录能说明学生接受过系统英语指导，对学校判断是否需要继续安排语言支持很有帮助。SAIS的英语语言学习路径中包含中学预备课程（PCS）和主流EAL支持，学生在申请阶段的语言记录会直接影响是否需要进入这些项目。

AP路径与英语评估的时间关系

　　SAIS官网明确，G6至G10阶段需要使用英语语言评估的学生，申请审核中会使用SLATE测试。对于计划进入高中AP路径的学生，如果学校在审核中认为需要进一步确认英语能力，会安排相应评估。家庭需要理解的是，评估不是提交材料，而是学校内部测试环节，但申请材料中的语言学习记录会影响是否需要测试。

　　对于提前6个月以上申请的学生，语言评估会在入学前不超过6个月时进行。这意味着即使申请材料中没有提供最新英语测试成绩，也不会直接在审核初期被要求补交，但语言学习记录仍需完整提交，支持预审核判断。

标准化英语测试结果如何作为补充

　　如果学生近两年内参加过iTEP SLATE Plus、托福Junior或其他可作为英语能力参考的测试，可以将成绩报告作为补充材料提交。这些测试结果不是SAIS对所有高中申请人的强制要求，学校主要使用自身指定的WIDA和SLATE评估体系。但对于有过国际学校经历或在英语国家就读的学生，标准测试结果可以帮助审核团队更快理解学生语言水平。

　　SAIS校内对需要语言支持的学生会持续进行监测，官网提到iTEP SLATE Plus每年进行两次，MAP每年进行三次。这说明学校的语言判断是动态的，申请时的测试或记录只是起点，不是永久定性。因此，家庭在准备材料时不需要追求完美成绩，而应如实呈现学生当前语言状态。

非英文环境就读学生的特殊补充

　　对于来自非英语主流教学环境的学生，语言学习记录需要更多解释性材料。建议准备一份简短的教学语言说明，列出过去两年中哪些科目以英语授课、每周英语课时大致比例，以及使用的教材或课程体系。这类说明可以由原学校出具，也可以由家庭在申请备注中补充，但应确保信息属实。

　　如果学生参加过短期英语强化营、国际学校暑期课程或英语标化考试，也可以作为辅助材料。需要注意的是，这些辅助材料不能替代学校成绩单中的英语科目记录。审核的核心仍然是有连续性的学业记录，而非一次性活动证书。

递交前自查清单与常见补件原因

　　递交前可以检查：英语科目成绩是否覆盖最近两个学年；非英语教学环境是否有教学语言说明；曾参加校内EAL或英语强化项目是否附相关记录；标准化英语测试成绩是否为近两年内报告；是否理解学校指定评估与自行提交测试之间的区别。

　　常见补件原因是：语言记录只有总评没有科目细节、原学校教学语言不明确、翻译件遗漏英语相关科目描述、提前申请家庭误以为需要立即提交最新英语测试。AP课程属于高中课程路径之一，2026-2027学年高中年费为S$56,110，含年度技术费，课程选择按学年确认，具体以学校官网为准。